建筑能讓人精神上獲得飽滿(mǎn)的力量，這和學(xué)校的建設(shè)理念不謀而合。今天要介紹寶潤(rùn)達(dá)的案例項(xiàng)目是著名高校南京理工大學(xué)盱眙校區(qū)。南京理工大學(xué)貫徹國(guó)家“軍民融合”發(fā)展戰(zhàn)略，完善學(xué)校布局建設(shè)盱眙校區(qū)。

校區(qū)可容納1000多名學(xué)生在校學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足100多名教職員工、研發(fā)人員開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)。新建包含教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、科研區(qū)、圖書(shū)館、體育館、宿舍樓、食堂、綜合樓、學(xué)術(shù)交流中心（含對(duì)外接待功能）、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等功能完備的智能化高等教育校區(qū)。

學(xué)校屬于人員密集型建筑，對(duì)于外墻保溫一體板的要求非常嚴(yán)格，這種嚴(yán)格不僅體現(xiàn)在材料、基層處理、施工、防火等級(jí)上，同時(shí)由于施工周期嚴(yán)格，對(duì)合作方的生產(chǎn)力有著嚴(yán)格的要求，在和工程方溝通后。要求主要有以下三個(gè)方面。